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Hierarchie: STVG - Projekte - Steirischer Girls´ Day 2007




Steirischer Girls´ Day 2007

Das Interesse der Schulen, Betriebe und vor allem der Mädchen am Girls´ Day 2007 war groß! 616 Mädchen aus 46 Schulen entdeckten ihre technische Begabung in 86 steirischen Betrieben.
Das Land Steiermark, in Zusammenarbeit mit der STVG und der steirischen Wirtschaft veranstalteten zum 4. Mal den Zukunftstag für Schülerinnen. Ziel: mehr Mädchen in technischen Berufen.
Die Hälfte aller weiblichen Lehrlinge wählt aus 3 Berufen aus – und das bei einem Angebot von mehr als 250 möglichen Lehrberufen in Österreich.
40% aller weiblichen Studierenden wählen eine geisteswissenschaftliche Studienrichtung, nur etwas über 5% entscheiden sich für ein technisches Studium.
Technik ist nicht reine Männersache!
Mädchen wissen oft gar nicht, wie viele andere interessante Berufe es abseits der typischen Frauenberufe gibt und welche Ausbildung man dafür braucht.
Daher können sie ihre beruflichen Begabungen und Möglichkeiten nicht voll ausschöpfen.




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    Erfolgreiches Telefonieren [alt]+[a12]+[ENTER]
    CHAIN [alt]+[a13]+[ENTER]
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    Optimaler Kund/innenkontakt – OKK2 [alt]+[a15]+[ENTER]
    Business – Etikette [alt]+[a16]+[ENTER]
    ED2.0Work [alt]+[a17]+[ENTER]
    Die optimale Bewerbung [alt]+[a18]+[ENTER]
    Die optimale Gästebetreuung im Tourismus [alt]+[a19]+[ENTER]
    Rhetorik 1 [alt]+[a20]+[ENTER]
    The perfect application [alt]+[a21]+[ENTER]
    Lernen in der Organisation [alt]+[a22]+[ENTER]
    Rhetorik 2 [alt]+[a23]+[ENTER]
    IBOBB an Steirische Schulen [alt]+[a24]+[ENTER]
    Assessment-Center-Training (AC-Training) [alt]+[a25]+[ENTER]
    Teamwork [alt]+[a26]+[ENTER]
    Grundlagen des Projektmanagements [alt]+[a27]+[ENTER]
    Das Mitarbeiter/innengespräch [alt]+[a28]+[ENTER]
    Arbeiten im Team [alt]+[a29]+[ENTER]
    Business – Etikette [alt]+[a30]+[ENTER]
    Faszination Technik [alt]+[a31]+[ENTER]
    Erfolgreich Telefonieren [alt]+[a32]+[ENTER]
    Führen und geführt werden [alt]+[a33]+[ENTER]
    Verkauf - Modul 1 [alt]+[a34]+[ENTER]
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