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Hierarchie: STVG - News - Terminaviso: „Schulsozialarbeit in Österreich




Terminaviso: „Schulsozialarbeit in Österreich


Schulsozialarbeit in Österreich ist im europäischen Vergleich relativ jung, vielfältig und bunt!
Im Bewusstsein der vielfältigen und ambitionierten Bestrebungen der Länder hat das bm:ukk Aktivitäten gestartet, um gemeinsame Entwicklungen zur Schulsozial- arbeit in Österreich zu ermöglichen.
Um eine gemeinsame Sichtweise und Entwicklung von Sozialarbeit zu entwickeln, hat das bm:ukk ergänzende Pilotprojekte in den Bundesländern initiiert, die vom Bundesministerium für Unterricht Kunst und Kultur seit 2010, auch unter Nutzung von Mitteln aus dem Europäischen Sozialfonds (ESF), mitfinanziert werden.

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    IBOBB 2013 [alt]+[a12]+[ENTER]
    IBOBB 2013 [alt]+[a13]+[ENTER]
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    IBOBB 2013 [alt]+[a18]+[ENTER]
    Le capital social et le test : informations générales [alt]+[a19]+[ENTER]
    IBOBB 2013 [alt]+[a20]+[ENTER]
    Le capital social : procédure [alt]+[a21]+[ENTER]
    IBOBB 2013 [alt]+[a22]+[ENTER]
    Test de créativité [alt]+[a23]+[ENTER]
    IBOBB 2013 [alt]+[a24]+[ENTER]
    La créativité : informations générales [alt]+[a25]+[ENTER]
    Test de l'esprit d'entreprendre [alt]+[a26]+[ENTER]
    Les questionnaires ENBRI : analyse des résultats au BHAK/BAHS Weiz [alt]+[a27]+[ENTER]
    Les questionnaires ENBRI : les résultats du lycée Le Dolmen Poitiers [alt]+[a28]+[ENTER]
    Analyse du test du capital social au BHAK/BHAS Weiz et au lycée Le Dolmen [alt]+[a29]+[ENTER]
    Analyse des entreprises d'entraînement au BHAK/BHAS Weiz et au lycée Le Dolmen de Poitiers [alt]+[a30]+[ENTER]
    Workshopunterlagen Prezi [alt]+[a31]+[ENTER]
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    Web2.0 im Unternehmen [alt]+[a33]+[ENTER]
    Web 2.0 im Klassenzimmer [alt]+[a34]+[ENTER]
    Anforderungen und Kenntnisse von Lehranfänger/innen [alt]+[a35]+[ENTER]
    Anforderungen und Kenntnisse von Lehranfänger/innen [alt]+[a36]+[ENTER]
    Bildungsanforderungen an Lehrlinge [alt]+[a37]+[ENTER]
    ELGPN II [alt]+[a38]+[ENTER]
    [alt]+[a39]+[ENTER]
    Berufsorientierung in der Sekundarstufe II [alt]+[a40]+[ENTER]
    Kompetenzenportfolio [alt]+[a41]+[ENTER]
    Endbericht der ExpertInnengruppe zur neuen LehrerInnenbildung [alt]+[a42]+[ENTER]
    Empfehlungen zur Neugestaltung der pädagogischen Berufe im österreichischen Bildungswesen [alt]+[a43]+[ENTER]
    1. Zwischenbericht der ExpertInnenkommission [alt]+[a44]+[ENTER]
    2. Zwischenbericht der ExpertInnenkommission [alt]+[a45]+[ENTER]
    Startschuss für neue Lehrer-Ausbildung [alt]+[a46]+[ENTER]
    Aufnahmekriterien für Lehrlinge [alt]+[a47]+[ENTER]
    Berufsüberleitung an PTS 2005/2006 [alt]+[a48]+[ENTER]
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    Psychologische und Neurowissenschaftliche Perspektive [alt]+[a56]+[ENTER]
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